16年专业课二()选择题第3题：
思考一下：安大汉硕真题为什么考智利的官方语言?
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原因：安大合作孔子学院之一：智利!!
智利共和国(西班牙语：RepúblicadeChile)，简称智利。
位于南美洲西南部，安第斯山脉西麓。东同阿根廷为邻，北与秘鲁、玻利维亚接壤，西临太平洋，南与南极洲隔海相望，是世界上地形最狭长的国家，国土面积平方公里。
智利拥有非常丰富的矿产资源、森林资源和渔业资源。是世界上铜矿资源最丰富的国家，又是世界上产铜和出口铜最多的国家，享有“铜矿王国”之美誉。境内的阿塔卡马沙漠是世界旱极。此外，它还是世界上唯一生产硝石的国家。智利在新闻自由、人类发展指数、民主发展等方面也获得了很高的排名。智利教育高度发达，其教育在发达国家普遍承认。由于地处美洲大陆的最南端，与南极洲隔海相望，智利人常称自己的国家为“天涯之国”。
智利为南美洲国家联盟的成员国，在南美洲与阿根廷和巴西并列为ABC强国。拥有较高的国际竞争力和生活质量，具有稳定的政治环境，全球化的、自由的经济环境，以及较低的腐败感知和相对较低的贫困率。被世界银行集团视为高收入经济体。年，智利成为南美洲第一个OECD成员国。
西班牙语
西班牙语(西班牙语：espa?ol)简称西语，属于“印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支”。按照第一语言使用者数量排名，约有4.37亿人。
作为母语使用，为世界第二大语言，仅次于汉语。使用西班牙语的人数占世界人口的4.84%，第一语言和第二语言总计使用者将近5.7亿人。在七大洲中，主要是在拉丁美洲国家中(巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等地除外)。西班牙语在西班牙部分地区、美国、墨西哥、中美洲、加勒比海地区、哥伦比亚、厄瓜多尔以及乌拉圭被称为西班牙语(espa?ol);而其他地区则主要称西班牙语为卡斯蒂利亚语(castellano)。西班牙语是联合国六大官方语言之一。
最新动态：
圣·托马斯大学孔子学院在第十八届“汉语桥”
大学生中文比赛智利赛区预选赛中荣获佳绩
[来源]智利圣·托马斯大学孔子学院
[发表时间]-06-:18:41
当地时间5月16日，第十八届“汉语桥”大学生中文比赛智利赛区预选赛在圣地亚哥举办。来自圣·托马斯大学、天主教大学、边境大学等高校的近20名选手参赛。中国驻智利文化参赞杨长青、圣·托马斯大学孔子学院中方院长王蒙、天主教大学孔子学院中方院长顾红娟等出席。
杨长青在致辞中表示，语言的交流是文化交流的前提，是人类相互了解与沟通的工具与窗户。“汉语桥”大赛激励大家相互学习，共同提高汉语水平，体验中华文化，已成为连接中智两国的“文化之桥、友谊之桥、心灵之桥”。
本届“汉语桥”的主题为“天下一家”，参赛选手以流利且富有表现力的汉语演讲、中华才艺展示，表达了对梦想的追求和对未来的美好向往。现场气氛热烈，观众掌声、喝彩声不断。
杨长青为学生颁奖
来自圣·托马斯大学孔子学院的选手何小龙(AlfonsoJavierOrazioArtigas)荣获比赛第二名。另外两名孔院选手迭戈(DiegoNicolasZamora)和罗亚丽(AlejandraVictoria)获得比赛的三等奖。
安大合作孔子学院详述
第二、阿塞拜疆
最新动态：
巴库国立大学孔子学院举办本年度
第一次汉语水平考试
[来源]阿塞拜疆巴库国立大学孔子学院[发表时间]-04-:17:12
3月23日，阿塞拜疆巴库国立大学孔子学院举办建院以来的第18次HSK和第14次HSKK考试，这也是孔院本年度举办的首场考试。本次考试共有79人次分别参加了HSK一级到五级和HSKK初、中级考试。
HSK三级考场
HSKK初级考场
考试当天正值阿塞拜疆传统节日诺鲁孜节假期，巴库国立大学相关部门积极配合，为考场的安保、供电和网络工作提供了支持和保障，考务工作按部就班、顺利进行。
阿塞拜疆共和国(阿塞拜疆语：Az?rbaycanRespublikas?)，简称阿塞拜疆(阿塞拜疆语：Az?rbaycan)，国名意为“火的国家”，是东欧和西亚的“十字路口”。
阿塞拜疆政府以发展石油产业为重点，重振国家经济的战略卓有成就。里海油气的成功开发促进了阿塞拜疆经济和社会飞速发展。截至年底，失业率和贫困率分别降至5%和5.3%;战略外汇储备达到.32亿美元。
阿塞拜疆语(Az?rbaycandili，Azerbaijanilanguage)，属于突厥语系乌古斯语支，与土库曼语关系比较大，是阿塞拜疆的官方语言，在俄罗斯部分地区也有少部分的使用者，使用者万(年)。
第三、乌克兰
乌克兰(乌克兰语：УКРА?НА)位于欧洲东部，东接俄罗斯、南濒黑海，北与白俄罗斯毗邻、西与波兰、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚和摩尔多瓦诸国相连。乌克兰地理位置重要，是欧洲联盟与独联体特别是与俄罗斯地缘政治的交叉点。
乌克兰作为世界上重要的市场之一，也是资本主义国家。是世界上第三大粮食出口国，有着“欧洲粮仓”的美誉，其农业产值占国内生产总值20%。乌克兰工农业较为发达，重工业在工业中占据主要地位。
年11月25日，乌克兰武装力量根据总参谋长的命令进入全面战备状态。
乌克兰语
乌克兰语，乌克兰人的语言。
全球约有四千五百万人使用，北美洲也有少数使用者，属印欧语系斯拉夫语族东斯拉夫语支。乌克兰语现分西北方言、西南方言、东南方言及喀尔巴阡方言四种，标准语以东南方言区的基辅方言为基础，共有38个音位，其中6个元音，32个辅音。乌克兰语词的分类大致同于俄语，但格比俄语多一个呼格，句法组合型式则为主语-谓语-宾语型。
第四、白俄罗斯将设立第五所孔子学院
中国和白俄罗斯教育机构5月24日签署关于在布列斯特国立大学设立孔子学院的协议，这将是白俄罗斯设立的第五所孔子学院。
这一协议由孔子学院总部、安徽大学和布列斯特国立大学共同签署。根据协议，这所孔子学院将在布列斯特国立大学与安徽大学合作创办的中国研究中心基础上成立，将面向不同年龄的当地学生及成年人教授汉语，推广中国语言文化。
正在白俄罗斯访问的中国教育部副部长田学军出席了签字仪式。他在接受记者采访时表示，中白两国关系的基础在于民心相通，而语言相通在促进民心相通方面发挥着重要作用。这所孔子学院的建立将为当地学生学习中文和了解中国提供便利，增进两国友谊。在白俄罗斯汉语热不断升温的背景下，今后中方将继续大力支持白俄罗斯的汉语教学。
白俄罗斯第一所孔子学院于年设立，目前白全国共有4所孔子学院和2个独立孔子课堂，学员累计超过两万人，其举办的文化活动受众达17万人次，成为当地人学习中文和了解中国的重要平台。
白俄罗斯
白俄罗斯共和国(白俄罗斯语：РеспубликаБеларусь，英语：RepublicofBelarus)，简称白俄罗斯，是位于东欧的内陆国家。
东及北部与俄罗斯为邻，南部与乌克兰接壤，西部同波兰、立陶宛和拉脱维亚毗邻。国土面积达,平方公里，人口达万(年)，大部分居住在首都明斯克等大城市附近，将近80%人口为白俄罗斯人，主要少数民族依次是俄罗斯人、波兰人和乌克兰人。年后，白俄罗斯语和俄罗斯语被设为官方语言，白俄罗斯人大多信仰东正教，复活节等被设为国定假日。
白俄罗斯人为东斯拉夫人的一支，白俄罗斯(“白色罗斯”)一词始见于年编年史。9世纪末归属基辅罗斯，后属立陶宛大公国和波兰立陶宛王国。18世纪末被俄国吞并。年成立白俄罗斯苏维埃社会主义共和国(俄语简称：Белоруссия，英语简称：Byelorussia，旧译“别洛露西亚”，通译“白俄罗斯”)。年并入苏联，成为苏联加盟共和国之一。年8月25日独立，同年12月19日改称RepublicofBelarus，简称Belarus(仍译为“白俄罗斯”)，现为独联体、俄白联盟、欧亚经济联盟成员国。
白俄罗斯工业基础较好，机械制造业、冶金加工业、机床及激光技术、IT业较发达;农业和畜牧业亦很发达。白俄罗斯与俄罗斯和哈萨克斯坦共同建立了欧亚经济联盟，与俄罗斯和哈萨克的经济、军事等一体化趋势正逐渐加强。
白俄罗斯语
白俄罗斯语是白俄罗斯的官方语言。白俄罗斯语语法和词汇接近乌克兰语。最古的文献见于13～14世纪。在立陶宛大公国统治时期，白俄罗斯语曾是国家的官方语言，年明令禁止作为官方语言使用。19世纪产生以大众口语为基础的文学作品，对白俄罗斯语的规范起了奠基作用。十月革命后获得官方地位。白俄罗斯语分西南方言与东北方言，标准语以西南方言的中央次方言(明斯克附近)为基础形成，共有39个音位，包含5个元音及34个辅音。语法大部分与俄语相似。
白俄罗斯语全球共有一千多万人使用，属于印欧语系斯拉夫语族东斯拉夫语支。白俄罗斯语和乌克兰语及俄语是近亲，都是斯拉夫语族的东斯拉夫语支，白俄语与乌克兰语比跟俄语更为接近。自十四世纪起白俄罗斯语开始由古俄语分化，十六世纪以前为立陶宛大公国的官方语言，但由于长期受波兰及俄罗斯文化的影响，文字不统一;有以拉丁字母遵循波兰语拼法的，也有用西里尔字母依照俄语拼法的，甚至还有以阿拉伯字母拼写的白俄罗斯语(由境内鞑靼人使用，今日尚有流传)。一九一七年后方统一使用西里尔字母，共32个字母。其中有10个元音字母，21个辅音字母，以及一个无音字母--软音符号。
最新动态：
白俄罗斯国立大学共和国孔子学院举办
“白俄罗斯地区对外汉语教学的方法与经验”主题讨论会
[来源]白俄罗斯国立大学共和国孔子学院
[发表时间]-04-:19:41
当地时间4月19日，白俄罗斯国立大学共和国孔子学院举办“白俄罗斯地区对外汉语教学的方法与经验”主题讨论会。白俄罗斯国立大学共和国孔子学院教师姚少玲、刘欣枫、宋丽华同与会人员分享了自己对白俄罗斯汉语教学形势的看法，做了关于汉语语音教学、语法教学、对外汉语教学法方面的讲座。白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院院长王丽君及孔院全体公派教师、志愿者参加了本次研讨会。同时，本次会议还邀请了包括格罗德诺大学、布列斯特7中等教学点在内的20余位志愿者参加。
白俄罗斯国立大学共和国孔子学院院长宋艳伟在致辞中强调，目前汉语教学在白俄罗斯的规模不断扩大，学员人数不断增加，汉语的影响力不断增强，汉学研究方兴未艾。但是汉语教学也面临着严峻的考验，全白俄罗斯汉语教师的人数还远远不够，汉语教学的普及程度与两国日益密切的友好关系不相称。因此，宋艳伟希望在白的各个孔院能够齐心协力，让汉语和中国文化的种子在白俄罗斯这片肥沃的土壤上生根发芽、开花结果。也希望本次研讨会可以在教学方面给各位汉语教师切实可行的帮助，让各位正在摸索经验的年轻教师少走一些弯路。
会议现场
随后，刘欣枫就汉语语音的教学与大家分享了自己的经验。她认为，语音教学是学好汉语的第一步，汉语并不难学这一观点已经成为了白俄罗斯学生们的共识。随着白俄罗斯经济的发展，中国商品的不断涌入，白俄罗斯人接触汉语的机会越来越多，他们也逐渐意识到学好汉语的重要性。语音教学的第一个重要环节是让学生知道学习汉语拼音的难点在哪里，重点操练那些难度较大的、学生们不熟悉的音，并采取生动有趣的唱读法来帮助学生们记忆和辨别。同时，声调的训练也不可少，声调不仅仅是通常意义上的四声，还包括句调。只有把四声和句调相结合，学生才能更好地掌握汉语的发音。
刘欣枫发言
姚少玲就如何达到语法教学的目的做报告。她认为，掌握好语法是学好汉语的基本要求，也是一项高要求。因此，语法教学在整个汉语教学过程中都是不可或缺的，自始至终都必须给予高度重视。初级阶段语法讲解要结合课文，要将基础的常用的语法点潜移默化地教给学生，增加学生的语感。中高级汉语教学阶段要适当地讲解一些汉语知识点，特别是要进行一些同一句式的比较。对于俄语区的学生来说需要着重教的汉语语法主要有三点：第一是那些俄语没有的语法现象，第二个是虚词的运用与练习，第三个便是常用的句式的比较。在语法教学上要坚持随机教学法，化整为零。同时也要进行点拨式教学让学生能够自主学习，也要善于比较让学生发现不同。
宋丽华做了题为“实用对外汉语教学法”的讲座。她指出，对外汉语教学法主要分为翻译法、直接法、听说法、视听法、自觉对比法、认知法和功能法等几大流派，并讲解了各自的特点。同时，宋丽华也在教学计划和备课方面提出了宝贵的建议。
宋丽华发言
最后，各位教师和志愿者就教学过程中所遇到的各种情况及其相应的解决对策进行了讨论，会议在热烈的气氛中落下帷幕。大家都觉得收获颇丰，希望今后能够经常举办类似的研讨会。
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