一、单项选择题（下列选项中，只有一个是最符合题意的，请将其选出作答，每题0.8分）
1、关于教育学的表述，下列观点不正确的是（）
A教育学为人们的教育实践活动提供种种指导
B教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门边缘性科学
C教育学的根本任务就是揭示教育规律
D教育问题是推动教育学发展的根本动力
2、在我国首次提出循序渐进教学要求的教育家是（）
A孟子
B朱熹
C董仲舒
D荀子
3、燓迟问稼典故，说明孔子的教育活动是（）的
A具有阶级性
B脱离生产劳动
C具有民主性
D具有平性
4、教育要创设安全，自由的环境，促进儿童有意义的学习，逐步走向创造。实现培养知情合一我的完整的人的目标。这是（）的主张
A人本主义课程论
B社会改造主义课程论
C学科中心课程论
D活动中心主义课程论
5、关于柏拉图的政治观，表述不正确的是（）
A哲学家处于统治地位
B军人居于辅助地位
C智慧、勇敢、节约、正义是“理想国”中四种美德
D只有哲学家才能成为统治者
6、对中国建国后教育理论与实践发展影响至深的前苏联教育家是（）
A赞科夫
B马卡连柯
C凯洛夫
D高尔基
7、布鲁姆教育目标分类学对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估被（）个目标单元分类。
A20
B22
C24
D26
8、20世纪后半叶教育学的显著特点是（）
A高度分化
B高度综合
C高度分化与高度综合
D分化与综合
9、毛泽东称颂蔡元培为（）
A学界泰斗，人世楷模
B捧着一颗心来，不带半根草去
C党外百分之百的布尔什维克
D优秀的无产阶级革命家
10、不属于晏阳初四大教育内容的是（）
A文艺教育
B生计教育
C劳动教育
D公民教育
11、不属于发展性教学理论的教学原则是（）
A高水平
B高难度
C高速度
D所有学生得到发展
12、《教育法》的适用对象表述不正确的是（）
A《教师法》的适用对象是教师
B专门从事教育教学工作的人员
C学校与其他教育机构的勤杂人员
D《教师法》中的教师是指获得教师资格的人员
13、弗洛伊德认为，（）是最基本的自然本能。
A生存本能
B性本能
C安全本能
D繁殖本能
14、人的遗传素质具有（）
A可塑性
B固定性
C发展性
D迁移性
15、个体主观能动性的最高层次是（）
A生理活动
B心理活动
C生理与心理的结合
D社会实践活动
16、少年期的学生，（）有了很大发展。
A抽象思维
B形象思维
C逻辑思维
D具体思维
17、首次将提高全民素质纳入教育目的的文献是（）
A中共中央关于教育体制改革的决定
B中华人民共和国义务教育法
C中国教育改革和发展纲要
D中华人民共和国教育法
18、关于五育关系，以下表述不正确的是（）
A德育是方向
B智育是基础
C体育是物质保障
D五育具有独立性
19、不属于学校产生因素的是（）
A生产力发展水平
B脑体分工
C文字的生产与知识积累
D统治者的意志
20、在学校文化中，被称作第二教师队伍的是（）
A环境
B工作人员
C教辅人员
D编外人员
21、制度的（）为教育制度提供了实践活动的基本依据。
A可操作性
B历史性
C价值性
D强制性
22、我国教师史上第一个具有资本主义性质的学制是（）
A壬子癸丑学制
B癸卯学制
C六三三学制
D钦定学堂章程
23、教书育人要处理好的关系不包括（）。
A言教与身教的关系
B教书与育人的关系
C爱护学生与严格要求的关系
D教与学的关系
24、艾里斯提出的理性情绪疗法又称ABC理论，其中B指的是（）
A自我调节后的行为
B事件
C事件造成的后果
D个体的认知观念
25、我国最早的师范教育机构诞生于（）
A民国初期
B清初
C民国中期
D清末
26、德育可以使人们的灵魂得到净化，思想得到陶冶，从而获得精神的满足，这体现了德育的个体（）
A享用功能
B品德发展功能
C智利发展功能
D道德促进功能
27、苏格拉底的谈话问答法是一种（）
A不平等的辩论方法
B平等的辩论方法
C以学生为主导的辩论方法
D以教师为主导的辩论方法
28、波斯纳提出的教师成长公式是（）
A经验+反思
B学习+反思
C经验+学习
D经验+研究
29、叶澜的班级岗位建设运作过程主要是（）
A岗位设置、岗位竞聘、岗位调整、岗位评价以及岗位轮换
B岗位设置、岗位竞聘、岗位实践、岗位评价以及岗位轮换
C岗位设置、岗位竞聘、岗位实践、岗位轮换
D岗位设置、岗位竞聘、岗位实践、岗位评价
30、促使学生对理解课堂内容进一步深化与发展的教学过程阶段是（）
A理解课程内容
B巩固知识与技能
C巩固应用知识与技能
D应用知识与技能
31、年级量表的单位是（）
A10个月
B一年
C6个月
D11个月
32、高于平均数一个标准差所占的百分等级大约是（）
A34
B68
C84
D97
33、由于鉴别或预测个人成绩的测验，其信度系数不能低于（）
A0.85
B0.82
C0.75
D0.7
34、一般来说，编制测验所有试题的难度在（）之间最好。
A0.50±0.10
B0.40±0.20
C0.50±0.20
D0.50±0.30
35、（）可用于不同语种间的跨文化研究工具
AWAIS-RC
BCRT
C中国比内测验
DEPO
36．影响师生关系的核心因素是（）
A学生的品质
B环境状况
C教师的素养
D学生的管理水平
37、体谅模式理论主张教师要采取（）
A积极立场
B中性立场
C客观立场
D主观立场
38、课程的表现性目标适用于（）
A技能领域
B各种过程领域
C知识领域
D各种制作领域
39、对于校本课程开发理念，表达不正确的是（）
A以学生为本的课程理念
B全员参与的合作精神
C国家课程的补充
D以教师为本的课程理念
40、属于实质教育学派代表人物是（）
A裴斯泰洛齐
B夸美纽斯
C洛克
D斯宾塞
41、对于教师备课，以下表述不正确的是（）
A做好备教材、备方法、备学生三方面工作
B备课是上好课的前提
C达到透的阶段，就完全掌握了教材
D要写三种工作计划
42、对于教案的使用，以下表述正确的是（）
A严格按照已经准备的教案上课
B对已经准备好的教案不能修改
C教案是教师上课的唯一依据
D灵活使用教案
43、关于学校德育的开课，下述说法不正确的是（）
A思想品德课教学是学校德育的基本途径
B只要学校思想教育工作者重视德育，学校德育就能开展的好
C对学生思想品德教育应具有全员性
D对学生思想品德教育应具有全面性
44、范例教学体现的四个统一不包括（）
A知识教学与德育的统一
B问题教学与系统学习的统一
C掌握知识与发展智力的统一
D理论学习与实际应用的统一
45、英国教育家威尔逊的“家庭化模式”的人数是（）人
A30~80
B20~50
C40~70
D40~
46、体谅模式是围绕（）的道德教育
A道德两难问题
B人际-社会情境
C社会学习论
D道德知识构建
47、彼得·圣吉的自我超越，改善心智模式、建立共同愿景、团队学习以及系统思考被称作是（）理论
A活动型组织
B合作型组织
C学习型组织
D协作型组织
48、有研究表明，最适宜学生智力活动的教室温度是（）
A20℃~25℃
B22℃~25℃
C18℃~22℃
D21℃~23℃
49、关于全面发展教学观，以上表述不正确的是（）
A教学
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